以史為鑒，察往知來。為適應(yīng)新高考綜合改革的要求，提升學生對歷史學習的興趣，深化歷史學科核心素養(yǎng)的培育，12月14日，濟寧市第一中學舉辦了第二屆歷史論壇活動。濟寧一中黨委書記、校長李敬東，黨委副書記、副校長李建，校長助理、教科研處主任李成順，歷史教研室主任高艷紅及歷史教研室部分教師出席了本屆論壇。濟寧一中歷史研學社和青年歷史學社社團成員、北湖校區(qū)和任城校區(qū)各獲獎代表同學參加了論壇活動。
第二屆歷史論壇以“小地方與大歷史：濟寧的時代變遷”為主題，旨在引導學生通過了解濟寧的地域文化，加深對家鄉(xiāng)的熱愛，厚植家國情懷。論壇共包括開幕致辭、頒獎儀式、主題演講、專題培訓四個環(huán)節(jié)，由歷史研學社學生主持。
論壇第一環(huán)節(jié)，由歷史教研室主任高艷紅致開幕詞。高艷紅充分肯定了老師與學生們對于此次活動成功舉辦所付出的努力，并對此次論壇的成功舉辦表示衷心的祝賀。她對歷史這門學科進行了深刻且細致的闡釋，啟迪學子們要在日常的學習中用發(fā)展的眼光看問題，養(yǎng)成歷史思維，全方位分析問題，并祝愿參與此次活動的同學都能夠在歷史學習中超越自我，乘長風，破巨浪。
開幕式后，為頒獎儀式。經(jīng)過歷史教研室教師的評議，共評選出10位獲獎同學。其中劉佳睿（2023級30班）、劉豪逸（2024級21班）兩位同學獲得一等獎；趙旭騰（2023級30班）、陳文媛（2023級30班）、陶雨彤（2023級35班）等三位同學獲得二等獎；田宏卓（2023級30班）、張軒赫（2024級10班）、張堯旭（2024級40班）、劉子潤（2023級30班）、邵姝寧（2023級30班）等五位同學獲三等獎。李成順、李建為此次歷史論壇獲得二等獎的同學頒獎；李敬東為獲得一等獎的同學頒獎。
隨后，任城校區(qū)青年歷史學社社長穆凱悅與獲獎同學代表劉佳睿、李茂澤分別圍繞論壇主題發(fā)表了自身見解。穆凱悅同學形象地將歷史比作為一個“萬花筒”，用通俗的語言解釋了小地方也能夠映射大歷史的題解。
劉佳睿與李茂澤分別圍繞各自的獲獎作品《濟寧太白樓新記》、《多個地名，一個濟寧》發(fā)表了演講。兩位同學從自己創(chuàng)作的作品出發(fā)，闡釋了創(chuàng)作過程與寫作的底層邏輯，抒發(fā)了對于故鄉(xiāng)濟寧變化的感慨，從自身視角對濟寧的歷史變遷做出了分析與解釋。
活動最后，歷史教研室教師顏丙霞為參與論壇的學生作專題培訓。顏丙霞圍繞歷史寫作的內(nèi)涵，歷史寫作原則以及本次寫作活動的問題三個方面向參會同學培訓，強調(diào)歷史寫作首要應(yīng)講究一個“真”字，選材應(yīng)要“細”,敘述要“文”，并倡導同學們在學習、鉆研歷史問題時要保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，提升自己的歷史文化素養(yǎng)。
此次歷史論壇的成功舉辦，彰顯了濟寧一中特色的育人理念，體現(xiàn)了歷史學科基地建設(shè)的成果。參會師生在論壇中相互交流，共同研討，收獲良多。歷史教研室將以此次歷史論壇的成功舉辦為契機，以歷史學科基地建設(shè)為依托，繼續(xù)開發(fā)更多的歷史學科特色育人活動，以活動來助力歷史教學，提升育人品質(zhì)。把握好新高考的脈搏，實現(xiàn)好歷史學科活動與新高考的有效對接，助力同學們的歷史學習。
附:濟寧市第一中學第二屆歷史論壇競賽征稿通知
來源：歷史教研室
撰稿：北湖校區(qū)2023級7班劉元森
圖片：任城校區(qū)光影社
審核：高艷紅
審批：李建 李成順
編輯：黨政辦公室