“數(shù)”業(yè)有專攻，研學無止境。為進一步推進課堂教學改革，提升教育教學水平，加強教師隊伍建設，助力學校高質量發(fā)展，數(shù)學教研室于2024年11月11日晚在教師發(fā)展中心舉行大教研。濟寧一中黨委書記、校長李敬東出席本次活動，活動由數(shù)學教研室主任吳廣霞主持。
吳廣霞主持會議
校長李敬東做開場發(fā)言，他梳理了我校數(shù)學教研室的歷史發(fā)展和脈絡傳承，高度肯定了數(shù)學教研室接續(xù)不斷的名師傳承，對濟寧一中數(shù)學人過去的付出和成就給予了高度評價，對數(shù)學教研室長期以來培養(yǎng)出眾多杰出教師的輝煌歷史表示了真誠的敬意，同時對數(shù)學教研室未來發(fā)展的持續(xù)繁榮表達了深切的期望。
校長李敬東做開場發(fā)言
李洪豐老師做了課堂教學與班級管理經(jīng)驗分享的主題發(fā)言。李老師長期擔任卓越班的班主任及教學工作，培養(yǎng)了多名清北學生，具有豐富的教育教學管理經(jīng)驗，其學識、人品都深深地影響著數(shù)學組的很多中青年教師。在濟寧一中百廿校慶“百廿勛章”頒授儀式第二篇章《致敬信仰》中的頒獎詞這樣描述他：三尺講臺承載著他的教育追求，但無法道盡他孜孜以求的教育初心；歲月滄桑了他的青春年華，但難以磨滅他矢志不渝的教育信條。他教學造詣深厚，創(chuàng)新班級管理，待生如子，甘為人梯，為知名高校輸送了大批人才。李洪豐老師，培根鑄魂，堪為新時代一中教師之典范！
李洪豐老師做經(jīng)驗分享
李老師從以下幾個方面分享了數(shù)學教師如何在課堂教學和班級管理中創(chuàng)造精彩和奇跡。
首先，數(shù)學教師教的是學生如何學數(shù)學。無論學生分數(shù)如何，數(shù)學教師應給予學生個性化的幫助。隨著高中課程改革的不斷深入，學生對數(shù)學學科及對數(shù)學學習方法論的理解，需要教師不斷給予新的指導。李老師提出以基本知識和基本技能為抓手，可以真正讓數(shù)學思想方法落地。
其次，李洪豐老師談到學生學習數(shù)學的專注力不僅在于專注程度，還在于專注時長。只有讓學生意識到課堂聽講聽什么，意識到聽講的必需性和重要性，才能從其態(tài)度上完成專注力的提升，促使其數(shù)學學習如潺潺清泉流水，不滯不澀，不停不堵。李老師以數(shù)學筆記為例，提出教師應該使學生明白數(shù)學筆記的意義不止在于錯題的記錄，而要把其上升為思想方法的發(fā)現(xiàn)之旅，多回顧多反省，方有記錄之必要，記錄之意義。從數(shù)學學科內容的邏輯角度，李老師強調一定要給數(shù)學知識定好位，抓好重點，講好重點，用好重點，定好位是數(shù)學課有意義的前提。以《直線的方程》為例，數(shù)學教師應定準本節(jié)課的位置，排在首位的重點應為求解直線方程的思路方法，即利用直線的幾何要素寫出直線上任一點的坐標滿足的代數(shù)關系。還是以《直線的方程》為例，李老師從大單元的視角出發(fā)，指出一節(jié)課更要定準其在知識主線中的位置。這一節(jié)在解析幾何部分就起到承上啟下的作用，上承初中的直線知識，下啟整個解析幾何的思想方法。李老師用細致入微的典型知識點，說明了數(shù)學的一切方法和技巧都存在于新知識的發(fā)展中，其次存在于例題的解答中，再次存在于習題的解答中，使得大家頗有感悟。李老師從例題講解的角度，提出了“以點帶面”的原則，尤其是在變化的數(shù)學模型中，數(shù)學思想方法的閃光點可以在一類題目中得到反復應用。李老師還從數(shù)學老師應該提供給數(shù)學后進生什么樣的幫助出發(fā)，給出了青年教師一些日常實用的策略方法，即讓學生在數(shù)學學習中產(chǎn)生成功感不是空穴來風，而是發(fā)生在日常的師生交流、特別是單獨談話中，發(fā)生在考試結束后有技巧的試卷分析中，真正走進學生的內心，讓學生由衷的和自己對話，感受自己的變化，從而相信自己，欣賞自己。
與會老師
從班級管理的角度，李老師提出建設團結、奮進、勇往直前的好班風，嚴謹自律的好學風是班級管理的目標，尤其是要做好主要班干部的選拔工作，利用好班會，讓學生明確班級工作的日常流程，以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題為主要的工作線索，這給青年班主任的班級管理工作提供了大量的優(yōu)秀經(jīng)驗。李老師字字珠璣，句句經(jīng)典，感人至深，為老師們奉獻了一場內容豐富、頗具高度、極有意義的經(jīng)驗分享，很多老師都感覺受益匪淺、意猶未盡。
最后，吳廣霞表示今后數(shù)學教研室將繼續(xù)利用大教研的時間，有計劃地組織老教師、部分中年骨干教師和部分優(yōu)秀青年教師分享他們工作、學習的經(jīng)驗與體會，相互學習、共同進步，持續(xù)提高老師們的教育教學水平，完善后備人才的培養(yǎng)，確保數(shù)學學科可持續(xù)發(fā)展。
相信在學校領導的大力支持下，在李老師等資深前輩的帶領下，數(shù)學教研室全體教師必將繼續(xù)聚力同心、接續(xù)奮斗，腳踏實地，化動力于潤物細無聲的教育教學工作中，以新?lián)斝伦鳛?，為推動學校高質量發(fā)展貢獻自己的力量！
來源：數(shù)學教研室
撰稿：何勝男
圖片：何勝男
審核：吳廣霞 羅旋
審批：李建
編輯：黨政辦公室